Numa era caracterizada pelo rigor, cientificidade e competitividade é imprescindível organizarmos e planearmos as nossas actividades nos diferentes domínios. Daí advém a tentativa de tornar mais científica e propositada a nossa intervenção. Seguindo assim esta linha orientadora, eis que se torna fundamental a realização de um projecto relacionado com os Ensinos Clínicos.
Neste contexto, um projecto aparece antes como um antecedente imediato da realização das operações das quais constitui uma imagem e, portanto, não incide sobre uma acção realizada, mas sobre uma acção a realizar. Relaciona-se com o futuro de que se constitui uma antecipação, uma visão prévia. Não é uma simples representação do futuro, do amanhã, do possível, de uma ideia, é um futuro “a fazer”, um amanhã a concretizar, um possível transformar em real, uma ideia a transformar em acto. (BARBIER, 1993: 43)
Os objectivos deste projecto são essencialmente descrever as minhas perspectivas de trabalho e de aprendizagem; tal como, orientar, desenvolver e, futuramente poder avaliar as mesmas.