Excelente trabalho académico para professores
No âmbito da disciplina Necessidades Educativas Especiais surgiu a oportunidade de explorar e aprofundar os conhecimentos já existentes sobre dislália na disciplina de Introdução à Investigação, numa tentativa de continuidade interdisciplinar.
A dislália era já objecto de curiosidade pessoal visto ter vivido toda a vida na companhia desta disfunção articulatória e, com o ingresso na formação inicial na Escola Superior de Educação, surgiu a preocupação com o papel de professor e a componente pedagógica, aliada à crescente curiosidade científica sobre causas, consequências e possíveis abordagens através de estratégias pedagógicas ligadas às expressões e à arte.
Durante o trabalho tentou perceber-se em que medida os problemas associados à dislália influenciam o processo educativo de portadores deste distúrbio articulatório da linguagem e, fundamentalmente, qual o papel da escola e do professor perante crianças com dislália.